Viele Unternehmen haben technologisch gestütztes Lernen bereits eingeführt. Der Übergang zur
Personalentwicklung 2.0, bei der die lernende Organisation im Vordergrund steht, bedingt nun nicht nur die Gestaltung Web-2.0-basierter Lernszenarien, sondern auch eine veränderte Einstellung gegenüber dem Lernen.