Warum sind Sichtbarkeit und Selbstvermarktung entscheidend für die eigene Karriere – vor allem in der HR-Assistenz? Tanja Kunz ist Gründerin von Female Power Coaching und erklärt im Gespräch, welche Vorteile eine bewusste Positionierung hat. 

Albina Koch, neue Präsidentin der ICF Switzerland, spricht über Coaching als strategisches Führungsinstrument – und darüber, wie es individuelle Entwicklung, Teamdynamik und echte Transformation ermöglicht.

Nach über 20 Jahren an der Spitze der HR-Ausbildung verabschiedet sich Prof. Dr. Martina Zölch von der FHNW. Im Gespräch blickt sie zurück auf prägende Entwicklungen, die Digitalisierung der Lehre und die Zukunft der HR-Weiterbildung.

Coaching stärkt Führungskräfte, fördert Mitarbeitende und schafft ein Umfeld, in dem Spitzenleistungen möglich werden. Albina Koch, Präsidentin der International Coaching Federation, zeigt auf, wie es sich gezielt in der Unternehmenskultur verankern lässt.

Setzen Unternehmen Lernbudgets richtig ein, werden diese zu einem leistungsstarken Motor für Wachstum, Wettbewerbsfähigkeit und die individuelle Entwicklung ihrer Mitarbeitenden. Sidra Sammi von ILX Group gibt Ihnen Strategien mit auf den Lernweg.

Wie die Informatik der Post mit einem partizipativen Ansatz ihr Talentmanagement neu gedacht hat – und was andere Unternehmen daraus lernen können.

Wie gelingt Personalentwicklung in einer sich wandelnden Arbeitswelt? Diese Frage steht im Zentrum des Ostschweizer Personaltags 2025, der am 18. September in St. Gallen aktuelle Trends, Best Practices und Perspektiven aus der HR-Welt aufgreift.

Rund 80 Learning-&-Development-Profis aus dem Grossraum Zürich trafen sich zur ersten «Learning Revolution», um die drängenden Fragen der modernen Personalentwicklung zu diskutieren. Die zentrale Frage lautete: Künstliche Intelligenz ist da – was kommt als Nächstes?

Veränderung klingt verlockend – und doch schreckt sie viele ab. Warum? Weil sie Mut braucht, weiss unsere Bloggerin Sibylle Scheiwiller.

Loris Niederberger berichtet über die Case Study von CSS und wie sie die Kommunikation unter den Lernenden und zwischen den Lernenden und ihren Abteilungen gefördert hat.