Jeunes diplômés: un nouveau groupe à risque?

Le décalage croissant entre formation et attentes du marché s’accentue. L’IA joue ici un rôle clé: elle rend le phénomène plus visible et agit comme un accélérateur d’une transformation déjà en cours. Elle ne transforme pas uniquement les métiers techniques ou économiques. Elle redéfinit la valeur des compétences. Le savoir théorique, longtemps au cœur des formations académiques, peut aujourd’hui être partiellement remplacé. À l’inverse, l’expérience, l’expertise et les compétences relationnelles prennent de la valeur.

Dans le même temps, les entreprises évoluent dans un environnement plus exigeant: équipes plus lean, cycles plus courts, moins de temps pour former et accompagner. Elles attendent des profils capables d’être rapidement opérationnels, de s’adapter et de gérer des situations concrètes.

C’est une bascule importante: pour la première fois, des profils hautement qualifiés peuvent se retrouver fragilisés dès leur entrée sur le marché du travail. La question n’est donc plus seulement celle du diplôme, mais celle de la capacité à créer rapidement de la valeur dans un environnement instable.

Un enjeu pour les universités et les formations académiques

Ce mouvement interroge plus largement notre rapport à la formation. Pendant longtemps, les études ont constitué le meilleur investissement possible. Aujourd’hui, l’accès à l’information et à certaines formes d’intelligence devient largement disponible.

Cela ne rend pas les études inutiles, mais en change le rôle. La question n’est plus seulement d’accumuler des connaissances, mais de savoir lesquelles mobiliser, comment les appliquer et comment continuer à apprendre dans la durée.

Pour les jeunes diplômés, un autre enjeu apparaît: rendre visible ce qui est réellement pertinent. Les expériences, les projets, les responsabilités prises dans leur domaine de formation, même modestes comptent davantage que de remplir le CV… avec des petits boulots qui ne pèsent pas réellement dans la décision de recrutement.

Développer rapidement l’employabilité: un enjeu pour les entreprises

L’enjeu n’est plus seulement de recruter, mais de rendre rapidement employable. Pendant les études, y compris académiques, les entreprises ont un rôle à jouer en proposant aux étudiants des situations concrètes: stages, projets, premières responsabilités. L’objectif est simple: réduire au maximum l’écart entre formation et réalité du travail. Cela suppose un changement de logique.

L’onboarding devient un moment clé. Il faut accélérer l’apprentissage: fixer des objectifs clairs, apprendre au plus près du terrain et accompagner de manière active, notamment par le mentorat. Ensuite, tout se joue dans les premières années: responsabilités progressives, expériences variées, projets concrets.

Enfin, les critères de recrutement doivent évoluer. Ce qui compte n’est plus seulement le diplôme, mais la capacité à apprendre vite, à résoudre des problèmes et à être utile rapidement. Dans un environnement sous pression, la vitesse à laquelle un talent devient opérationnel devient un avantage compétitif pour les entreprises.

Nous avons besoin de votre avis

Notre enquête cette année porte sur 4 groupes dits à risque: quelles difficultés observez-vous chez les jeunes diplômés, chez les expatriés licenciés qui rentrent en Suisse, chez les seniors et chez les personnes fragilisées psychiquement? Quelles stratégies mettez-vous en place dans votre organisation?

Votre regard en tant que professionnel RH ou dirigeant est essentiel. Pour obtenir une vision représentative, nous avons besoin de  contributions issues de tous les secteurs, de toutes les tailles d’entreprise et de toutes les régions de Suisse. L’enquête se déroule jusqu’au mois d’août.

Les résultats seront présentés en novembre dans les médias ainsi que lors d’événements à Genève, Lausanne, Zurich, Bâle et Lugano. Suivez notre projet HR Research sur research.hrtoday.ch et dans HR Today. Participez à l’étude et contribuez à éclairer les pratiques de demain.